首车镇教育发展规划

各中小学、村（居）委会：

根据县委、县政府、县教育局有关文件要求，为了巩固“两基”成果，规范教育发展，使我镇教育更好的服务于我镇经济发展和社会进步，经首车镇党委政府研究决定，特制定《首车镇教育发展规划》，现下发给你们，请认真领会，遵照执行。

                                  首车镇人民政府

                                 2014年9月1日

首车镇教育发展规划

教育是社会发展水平和文明程度的重要标志，是实施科教兴国的基础工程，它在推进工业化、农业产业化、城镇化进程和五个文明建设中，起着基础性、先导性和全局性的

+作用。为了加快教育改革与发展步伐，全面推进素质教育，特制定首车镇教育发展规划。

    一．教育现状

全镇共有初级中学1所，中心完小1所，幼儿园2所（均为私人幼儿园），村小1所（立烈村）。截止目前，全镇有中学教学班6个，在校生278人，教职工36人，学校占地面积62400m²，生均占地面积146.8 m²，入学率88.57%，辍学率6.4%,；小学教学班14个，在校生598人，教职工57人，学校占地面积17250m²，生均占地面积28.85 m²，入学率100%，而辍学率为0.17%；幼儿园在园幼儿252人，其中能文幼儿园138人，阳光幼儿园114人。

    二．指导思想及总体目标

    指导思想：以“三个代表”重要思想、科学发展观、党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，坚持以人为本，以办人民满意的教育为根本宗旨，树立全面、协调、可持续的科学发展观，正确处理好教育发展与改革中的各种关系，促进学校各项工作持续、健康、协调发展，不断提高全镇适龄儿童整体素质和发展水平，为振兴首车的经济和社会发展培养复合型人才奠定基础和智力支持。

    总体目标：整合教育资源，推进教育均衡发展，实现村校撤拼，以满足人民对优质教育的需求；初步构建学前教育、义务教育、成人教育相互衔接沟通的现代终身教育体系，形成义务教育、成人教育纳入政府办，学前教育以政府办学为主体，社会力量办学共同发展的多元化办学格局，促进农村教育协调发展；强化管理，稳步推进，提升教育对科技进步、经济增长的贡献率，增强教育的辐射能力。 

三．具体目标

基础教育    抓好“两基”巩固提高工作，进一步提高九年义务教育水平，确保所有小学适龄儿童都能依法入学，初中毛入学率达到100%以上，提高办学水平；积极发展学前教育，使全镇基础教育协调发展。

学前教育    2014－2016年，积极鼓励社会力量举办幼儿园，大力推动以社区为依托、公办与民办相结合等多种形式发展学前教育。有条件村委以发展学前2年教育为主。乡镇建立起1所公立幼儿园，鼓励村办幼儿园（班）。全面提高0－6岁儿童家长及监护人科学育儿的能力。

    义务教育    2014－2016年，继续抓好“两基”巩固提高工作，提高九年义务教育办学水平。小学适龄儿童入学率在原有基础上有所提高，初中毛入学率相对提高，辍学率严格控制在3%以内以下。抓紧进行校点布局调整，优化教育资源配置。力争将首车中学办成示范性寄宿制小学，适当撤并一部分设点不合理、生源不足、办学效益差的村小和教学点。

成人教育    2014－2016年，构建起镇、村二级成人教育培训网络。创建高标准、高质量的镇成人文化技术学校。建立一支数量足够、结构合理、相对稳定的专兼职教师队伍。大力发展社区教育，充分利用各种教育资源，面向市场，开展面向不同年龄、不同层次、不同专业的各种文化教育和技术教育培训。并依托远程教育，满足全社会终身教育的需求，构建终身教育体系，为构筑全民学习、终身学习的学习型社会夯实基础。

师资培训    2014—2016年，所有中小学（幼儿园）校长必须经过县州级校长培训班培训。利用国家远程教育资源，培养中小学骨干教师，师资专业化初步凸现，水平得到相应提高。培养20名中小学骨干教师，辐射带动全镇中小学教师提高其整体素质。小学教师大专化、初中教师本科化分别达90%和80%以上，教师专业化水平明显提高。

教育技术装备   加快推进实验教学普及工作，积极普及信息技术教育，推广中小学远程教育，对全体中小学教师进行一轮信息技术的全员培训。2014—2016年，有条件的学校都要开设信息技术必修课。各村校能够联通互联网或中国教育卫星宽带网。 2014—2016年，建立镇现代教育资源维护中心，通过互联网或中国教育卫星宽带网，使广大中小学师生都能共享网上教育资源，提高全体教师实施素质教育的水平和能力，完成能够满足并校后所需的多媒体教室的设施装配。

     四、实现目标的主要措施

    （一）转变教育思想，全面推进素质教育

　　 深刻理解全面推进素质教育的本质、指导思想、根本宗旨、培养目标和总体要求，采取有力措施，认真贯彻落实。实施素质教育要贯穿于幼儿教育、中小学教育、成人教育等各个方面。以培养创新精神和实践能力为重点，全面贯彻党的教育方针，把德育、智育、体育、美育等方面贯穿于教育活动的各个环节，促进学生全面发展。坚持面向全体学生，依法保障义务教育阶段适龄儿童和青少年学习的基本权利，把蕴藏在受教育者身上的聪明才智和创造潜能充分开发和释放出来。把实施素质教育贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。今后三年，对全镇小学进行一次全面的发展性教育评估，以促进办学水平和教育质量的提高。

   （二）增强责任意识，切实抓好“两基”成果的巩固提高工作

　　随着经济的发展、社会的进步和人民生活水平的提高，广大人民群众也要求不断提高义务教育的整体水平。因此，“两基”作为全面推进素质教育的基础性工作，仍须摆在“重中之重”的地位，我们必须增强责任意识，在镇党委、政府和教育行政部门的领导下，要充分认识“两基”验收后巩固提高工作的重要性，切实抓好“两基”验收后的巩固与提高工作。做到思想不松、机构不撤、人员不散、经费不减、工作不停。坚决执行义务教育免费入学制度，要切实做好小学、初中在校学生的学额巩固工作，严格控制小学、初中在校学生的辍学率，小学、初中在校学生辍学率要分别控制在1%和3%以内。继续坚持小学毕业生免试升入初中制度，让适龄少年接受完九年义务教育。   

   （三）加强师资队伍建设，全面提高教师素质

     建设高素质的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证。要以邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导，以《教育法》、《教师法》为依据，把提高思想政治素质放在加强教师队伍素质的首位。要抓好继续教育工程的实施，为我镇中小学培养高水平的学科带头人和骨干教师。鼓励教师参加函授、自考、远程教育培训，逐步提高教师的学历层次和业务素质。

    建立优化教师队伍的长效机制。全面实施教师资格制度，实行教师聘任制，形成有效的竞争机制。要合理配置教师资源。要立足于现状，在现有师资水平的基础上有计划、有组织地安排好校长、骨干教师参加教育管理干部培训，培养高素质管理人员和后备干部。

   （四）增强科研意识，加快科研兴教步伐

要认真组织开展好常规教研、项目课题研究，夯实教育科研基础，在教师培训中提高教师参与教育科研的能力，在引导教师积极参与教育科研活动中提高素质；要通过远教平台，传播现代教育理念和教育教学改革信息，促进教育教学观念的转变，增强科研兴教意识。要增加教学科研经费投入，建立和完善评价激励机制，激发教育科研热情，加快科研兴教步伐。

   （五）积极争取 “项目改造工程”，完成教学点撤并任务

结合县委、县政府的学校布局调整规划，对我镇现有中小学危房进行彻底改造，消灭危房。对将要撤并的教学点进行核查，存在危房、危险建筑物的要进行拆除，对布局调整保留学校的危房一律拆除重建，争取经费，完成并校所必备的校舍建设项目。

   （六）加强领导，共同努力，开创教育新局面

　 在镇党委政府、县教育局的直接领导下，定期研究解决教育工作中的重大问题。要建立和完善定期研究教育工作的制度和领导定点联系学校制度。要采取多种形式深入持久地开展普法教育，增强人民群众的教育法制意识。要建立教育行政执法责任制、校务公开制。要定期组织教育执法检查，坚决制止侵犯学生合法权益的行为，抵制妨碍学生健康成长的各种社会不良影响。要依法整治校园及周边环境，维护学校正常秩序，通过运用法律手段保障教育事业的健康发展。

   （七）增强法制观念，坚持依法治教

   《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学幼儿园安全管理办法》是维护教育稳定，促进教育发展的法律依据，必须不折不扣地贯彻执行，做到有法必依、执法必严、违法必究。要经常运用墙报、版报、标语以及报刊、广播电视等手段宣传《教育法》等法律、法规，进一步提高广大干部、群众的法律意识，履行法律规定的义务。

    （八）完善制度，狠抓常规，全面推行学校精细化管理。

     坚决执行《湖南省义务教育阶段学校常规管理规定》和永顺县推行学校精细化管理的有关规定，建立和完善学校管理规章制度，实行教学管理工作月（学期、年度）考核量化制，规范管理，严格操行，确保学校教育教学管理工作的顺利实施。